优化作业设计，提高教学质量——“双减”背景下小学语文作业设计的策略探究

摘要：在“双减”政策不断深化的今天，减轻学生的作业负担被特别提了出来，要求各学科、各阶段教师要对作业质量进行全面提升。对于小学语文学科的作业设计来说，教师更要在充分了解学生学习情况的基础上不断地创新作业方式，如此才能帮助学生实现对知识的有效运用，才能实现减负增效的“双减”政策理念。基于此，本文对在“双减”的指引下，从设计实践化作业、生活化作业、情感化作业、综合化作业以及层次化作业五个方面展开讨论，旨在提升作业设计质量，促进学生的全面发展。

• 作者: 刘娟
• 出处: 《教育学文摘》 2022年15期
• 关键词: 小学 语文 “双减”政策 作业设计 方法措施
• 分类: [文化科学][教育学]