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《现代教育科学:中学教师》
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2009年1期
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学生学习方式三议
学生学习方式三议
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摘要
学习方式是现代教育理论研究中的一个重要概念,是指学生在完成任务过程中的基本的行为和认知取向。学习方式是一个组合概念,应看作是学生行为参与、认知参与、情感参与方式及社会化参与的有机组合。新课程理念下,教师教学方式转变意味着学生学习方式也要转变。
DOI
3j7m6eymj1/661105
作者
邵洁艳
机构地区
不详
出处
《现代教育科学:中学教师》
2009年1期
关键词
学生学习方式
现代教育理论
组合概念
学生行为
新课程理念
认知取向
分类
[文化科学][高等教育学]
出版日期
2009年01月11日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
现代教育科学:中学教师
2009年1期
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