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化学源于生活课堂乐于探究——基于金属的性质课堂实录与反思

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摘要摘要：本文记录了沪教版九年级化学《金属的性质》一节示范课的教学过程，从教学设计、教师的教学艺术等方面阐述了教者对教学内容的处理策略和听课后的反思与感悟。

DOI kd2o551k46/6591838

作者方存明

机构地区（扬州市邗江区梅苑双语学校江苏扬州 225000 ）

出处《中小学教育》 2022年15期

关键词金属的性质实验探究金属的应用

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年11月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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