数学课堂练习有效设计的探索

摘要：“精讲多练”是数学课堂教学的重要特征。在练习这个环节，应精心设计，注重练的灵活性、练的层次性、练的多样性、练的创新性，发挥练的作用，给学生的练习赋予新的生命力，精心设计，重新组合，帮助学生从不同角度、不同侧面理解和运用知识，提高学生认识的广度、深度和创新能力。

• 作者: 杨潘虹
• 出处: 《教育学文摘》 2022年14期
• 关键词: 小学数学 课堂练习 练习设计
• 分类: [文化科学][教育学]