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基于霍姆伯格远程教育思想的对澳成人高等远程教育创新策略研究

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摘要摘要：基于博瑞·霍姆伯格远程教育思想，分析对澳成人高等远程教育的现状与问题。通过“有指导性的教学会谈”模式设计、学习资料适应性设计和建立教育主体的双向交互，提出对澳成人高等远程教育的创新对策和实践路径。

DOI lj19r5124v/6529644

作者彭艺

机构地区珠海城市职业技术学院广东珠海 519000

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词霍姆伯格远程教育思想对澳成人高等远程教育教学会谈双向交互

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月20日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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