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2班的那些事儿之“魔童”来啦

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摘要摘要：班级中有许多“魔童”，他们或被言语中伤，或关注缺失，或价值感低，为此，在班级管理中，我引导学生拒绝这三类行为，通过制订班规、寻找闪光点、有效沟通、老干部帮带等方法，逐渐转变“魔童”。

DOI 34gwpz83j9/6510607

作者张丽超

机构地区宁波市奉化区江口街道中心小学 315500

出处《教学与研究》 2022年13期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年10月19日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）