首页 > 《中小学教育》 > 2022年12期 > 微中见大——小学低年级语文微课开发策略探讨

微中见大——小学低年级语文微课开发策略探讨

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：随着社会时代的不断发展和改革变迁，信息化的教学模式能够帮助学生更好的对相关知识内容进行学习，也能够有效突破传统教学模式和教学背景之下所存在的时空限制，推动现代化语文课堂教学的改革和发展。

DOI wjvypq5kj7/6463898

作者李丽华

机构地区新疆阿克苏地区温宿县第四中学 843000

出处《中小学教育》 2022年12期

关键词小学低年级语文课堂微课教学

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年09月27日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1俞惠芳. 微中见大——小学低年级语文微课开发策略探讨.教育学,2022-11.
2林爱弟. 微中见大——小学低年级语文微课开发策略探讨.教育学,2023-01.
3林爱弟. 微中见大——小学低年级语文微课开发策略探讨.教育学,2023-01.
4何迪飞. 微中见大 --小学高年级语文微课开发策略探讨.教育学,2021-05.
5陈洁. 小学低年级语文教学中微课的运用.教育学,2021-09.
6林丹媚. 位“微”不卑，大绽光彩—运用微课提升小学低年级语文识字教学.教育学,2022-07.
7张瑞. 解析小学语文低年级写字教学中微课资源开发与应用.语言学,2018-07.
8鲍艳. 浅析小学语文低年级写字教学中微课资源开发与应用.人力资源管理,2018-08.
9王莉霞. “微”中见大：让微课成就小学语文高效课堂.教育学,2021-06.
10孙永刚. “微”中见大：让微课成就小学语文高效课堂.教育学,2021-10.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学低年级语文课堂微课教学

返回顶部