小学语文课应用分层教学模式的实践探索

    摘要：小学阶段，学生基础知识薄弱，个体之间差异性大，给教学带来一定困难，达成教学目标不易，尤其是语文科的教学，其主观性决定了知识的讲解和消化之间不成比例，故而选择合适的教学模式就显得非常重要。分层教学模式可以解决这一难题，笔者抛砖引玉，谈谈自己的一些探索。

• 作者: 施江艳
• 出处: 《教学与研究》 2022年12期
• 关键词: 小学语文课 应用 分层教学 实践探
• 分类: [文化科学][教育学]