通过提问增强初中数学课堂趣味性

摘要：对于初中阶段的学生来说数学课堂相对来说是比较枯燥的，在数学课堂当中涉及到很多的数学原理以及数学公式以及数学图形，这些对于初中阶段的学生来说，在记忆和理解上都存在一定的困难。因此，初始阶段的学生很容易对数学课堂产生抗拒和位置心理。教师一定要注重关注学生的心理状态，在课堂当中采取多种多样的手段。来丰富课堂去问，进一步吸引学生对课堂的兴趣，让学生把精力集中在课堂的学习当中，这样才能够确保学生进入学习状态，充分掌握理论知识。提问是增强课堂趣味性最简单，最有效的方式，教师要利用好这一手段。

• 作者: 刘鹏光
• 出处: 《中国教师》 2022年12期
• 关键词: 提问 初中数学 进入学习状态 产生良好互动 问答活跃氛围
• 分类: [文化科学][教育学]