康德与“科学”形而上学的构建

康德在继承近代哲学经验论与唯理论的基础之上进一步修正了哲学认识论理论,尽管他提出了“物自体”不可知的思想,但由认识论难以提示本体论的困难处境并没使他放弃建构形而上学的工作;相反,在论述伦理学与法权理论时,康德一直呼唤着形而上学。但由于他未能正确处理认识论与方法论的辩证关系,他并没有完成建构科学形而上学的任务。

• 作者: 杨生平
• 出处: 《首都师范大学学报：社会科学版》 2008年6期
• 关键词: 康德 先天综合判断 科学 形而上学
• 分类: [文化科学][教育学]