关于学科大概念的小学数学单元教学设计思考

摘要:小学数学对于学生而言是一门非常重要的学科，有利于学生思考力和创新力的培养，为由浅入深、由易到难的知识学习打下扎实的基础。而在小学数学单元教学设计中融入学科大概念的教学方式，有利于学生系统知识体系的构建，也符合新课改下提升学生核心素养的发展理念。所以教师在开展小学数学教学时，需要创教学设计、教学内容和教学方式，帮助学生回顾之前学习的知识点，加强知识点的联系，引导学生对问题进行自主探究，从而保障学生学习能力的综合提升。

• 作者: 沈剑英
• 出处: 《课程.教材.教法》 2022年9期
• 关键词: 学科大概念 小学数学 单元教学设计
• 分类: [文化科学][教育学]