基于翻转课堂的嵌入式信息素养教学研究

摘要：尽管嵌入课程式信息素养培训具有很强的针对性和实用性，然而受限于课堂时间，传统的一次性集中授课方式难以提升学生的实践能力。基于翻转课堂，借助教学视频等学习材料将知识传授转移至课前，可以为学生创造基于问题解决和信息检索的主动学习环境。

• 作者: 邢剑
• 出处: 《教学与研究》 2022年10期
• 关键词: 翻转课堂 信息素养培训 嵌入课程 教学模式
• 分类: [文化科学][教育学]