让有效合作学习为音乐课堂提“效”

摘要：随着新课程改革的持续深入，音乐教学受到了一定的重视与关注。音乐学科是素质教育的主要组成部分，更是提高学生审美素养、鉴赏能力的途径。当前技师院校音乐教学普遍存在学生学习被动，课堂教学效果不尽人意等问题，导致学生音乐核心素养的培育受到了阻碍。合作学习是教育领域的新兴教学手段，能够增强学生的课堂体验，发挥学生的主体地位，将其应用在音乐课堂，有助于提升课程的教学效果和质量，达到预期的教育目标。基于此，本文针对有效合作学习在音乐课堂教学应用的意义及策略进行分析，以期为技师院校音乐教师提供参考。

• 作者: 孙淼
• 出处: 《中国教师》 2022年9期
• 关键词: 合作学习 音乐课堂 有效合作 应用策略
• 分类: [文化科学][教育学]