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《中学物理教学参考》
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2008年10期
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浅析逆向思维训练的情境设置
浅析逆向思维训练的情境设置
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摘要
逆向思维是逆着习惯的、常规的思维方向进行的思维活动,属于创造性思维.许多情况下按常规思维方向不能或不容易解决的问题,倒过来想一想往往会迎刃而解.宋代司马光砸缸救人就是一例,通常抢救落水者时总是让人离开水,而他采用了让水离开人的方法使落水者很快得救.在物理教学中,有意识设置一些需要用逆向思维才能求解的应用情境,让学生得到有针对性的训练,使其认识策略更加灵活,以培养学生的逆向思维能力.
DOI
pd5k7pwgd7/630423
作者
殷少来
机构地区
不详
出处
《中学物理教学参考》
2008年10期
关键词
逆向思维训练
情境设置
逆向思维能力
思维方向
创造性思维
思维活动
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2008年10月20日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中学物理教学参考
2008年10期
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