摘要
摘要：目的：探究人性化护理在儿科护理中的护理效果。方法；抽取本院收治的80例小儿感冒患者为观察对象，分为观察组和对照组后，对照组（40例）接受常规护理指导，观察组（40例）实施人性化护理，同时针对患儿家属开展健康教育指导。观察对比两组患儿家属接受护理前后的病理知晓情况，并观察对比两组中患儿的严重哭闹、明显焦躁、治疗依从性差的发生情况。结果：比较两组患儿家属在接受干预前的病理知晓度评分差异不大（P＞0.05），在实施护理干预后，观察组患儿家属的病理知晓度显著提升，与对照组比较存在明显差异（P＜0.05）；随访观察到，观察组中患儿的严重哭闹、明显焦躁、治疗依从性差的发生率为10.0%，对照组中发生率为30.0%，两组患儿的不良事件发生率比较存在明显差异（P＜0.05）。结论：小儿感冒的护理中，实施预防护理与健康教育措施，可以有效避免患儿出现复发情况，并且帮助患儿家属提升相关病理知晓度，有益于幼儿健康，推广价值高。
出版日期
2022年08月15日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
