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《Photoshop》课程项目化教学改革的实践与探索

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摘要摘要：为适应社会人才需求的发展，高职课程需要按照最新的人才培养需求结构来调整课程，这是实现教育育人、生产育人的关键环节。本文以《Photoshop》课程为例，对课程项目化设计和考核方法改革的实践探索研究加以说明。

DOI 2d3qk22nj9/6255667

作者张金玲

机构地区黑龙江农业经济职业学院黑龙江牡丹江

出处《教学与研究》 2022年8期

关键词高职课程设计课程考核方式

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年07月28日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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