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礼仪实践训练课教学模式探讨

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摘要 “讲、看、学、练、演、用”是礼仪教学的常规模式。课堂教学重在讲,主要是转变学生观点培养礼仪意识,让学生深深体会有“礼”走遍天下、无“礼”寸步难行的道理。而实践训练教学更能调动了学生的学习主动性、积极性,它丰富了课堂教学内容,培养学生的自尊、自律、自主,并逐步将礼仪要素转化为自觉、自然的文明行为习惯。

DOI g4q093mrj8/622048

作者朱灵灵

机构地区不详

出处《厦门广播电视大学学报》 2008年1期

关键词实践训练课教学模式模拟场景训练

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2008年01月11日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

厦门广播电视大学学报

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