产品设计专业教师共同体构建实践策略分析

摘要：产品设计专业对学生的理论知识、实践动手能力有着很高要求，对教师的要求更高。本论文围绕“专业共同体”建设为出发点，分析教师构建专业共同体的必要性，并对产品设计专业教师共同体的构建策略，以校企合作、项目制、名师工作室、授课资源共享等策略为主，提升教师教学能力，更好完成教书育人工作。

• 作者: 胡占梅 胡志刚
• 出处: 《时代教育》 2022年7期
• 关键词: 产品设计 教师 专业共同体 项目制
• 分类: [文化科学][教育学]