小学数学“减负增效”三重奏探究-“四体六步”课堂教学

摘要：新课程改革背景下,“减负增效”成为小学数学教育的基本目标。为了更好地贯彻落实国家“双减”政策，为实现“减负增效”的教学目标，在小学数学教学中，教师应转变教学理念，在降低学生学习压力的基础上，进一步提高学生的学习效率，实施减负增效的“三重奏”教学方案，在课堂教学中实施“四体六步”教学模式，构建高效率课堂，促使小学生能够轻松、高效地学习。

• 作者: 蒙健玲
• 出处: 《中国教师》 2022年7期
• 关键词: 小学数学 减负增效 三重奏 四体六步
• 分类: [文化科学][教育学]