《融合与交互》----幼儿园主题性区角活动的研究

摘要：幼儿园教学活动具备的启蒙性质在一定程度上关系到素质教育的成败，所以活动开展的过程一定要和幼儿们身心发展的特征相符，最大程度做到寓教于乐，使幼儿在活动过程中能够锻炼自身的主观能动性。作为幼儿教育教学中重要组成部分的区角活动在开展之前需要教师重视对活动多功能化的设计，进而保证幼儿能够在活动中学习到更多有关于文化社科的知识。

• 作者: 罗秀芝
• 出处: 《中国教师》 2022年7期
• 关键词: 融合 交互 区角活动 幼儿园主体 研究
• 分类: [文化科学][教育学]