“综合实践活动课”师资培养的理论和实践研究

一、“综合实践活动课”的特点课程目标是通过教师的具体的“课”来实现，综合实践活动课具有以下特点：1．综合实践活动课是学生联系实际进行体验性学习的一门崭新课程。在中小学将“综合实践活动课”作为必修课，与学科课程形成优势互补，是构建较为健康、科学、完整的，有利于素质教育课程体系的重要组成部分。“综合实践活动课”包含研究性学习、劳动技术教育、社区服务、社会实践四个部分，其中研究性学习课时最多。

• 作者: 石登红;钱贵晴
• 出处: 《教育科学文摘》 2008年3期
• 关键词: 综合实践活动课 实践研究 师资培养 研究性学习 教育课程体系 劳动技术教育
• 分类: [文化科学][教育学]