试论高中化学演示实验优化教学

摘要：化学学科的许多知识原理都是通过实验得到的，只有进行演示实验，让学生看见实验的操作、过程以及结果，才能加深学生的印象，使学生的化学思维进一步丰满。随着素质课堂的深入发展，高中化学学科的教学难度也在不断增加，为了能够满足学生的学习需求，教师要做好演示实验的优化工作，确保演示实验更加规范化，学生可以更深入地理解化学理论和定律。本文将探究高中化学演示实验的优化策略，切实为提升学生的化学核心素养提供教学参考经验。

• 作者: 何雪薇
• 出处: 《科学与生活》 2021年34期
• 关键词: 高中化学 演示实验 优化策略
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