发掘童趣 丰富素养——利用插图资源培养低年级学生的语文素养

摘要：小学低年级的学生理解能力不强，其学习的速度也较慢，因而语文教师需要结合低年级学生的学习特点，优化日常的语文教学方式。利用低年级学生较好的图画理解能力，教师可以利用插图资源加强对低年级学生的学习引导，让他们通过图文结合的学习方式提升自己的语文理解力、表达力等，从而使他们拥有较强的语文素养。本文主要是从小学低年级学生语文学习存在的问题以及利用插图资源培养低年级学生的语文素养的具体策略等方面进行论述的。

• 作者: 张小芳
• 出处: 《教学与研究》 2022年5期
• 关键词: 低年级 语文素养 教学
• 分类: [文化科学][教育学]