教育与幸福——再论教育目的

本文首先分析我国当前教育目的的各种实践形态，分析发现不同教育目的普遍被异化，教育目的的幸福维度失落了，其原因在于人们无法在充满风险的现代消费社会找到适当的立足点，真正意义上的人的失落，以及对人生意义和幸福的曲解。思考生存的意义，反思教育目的，笔者认为教育的终极目的是培养幸福的人。

• 作者: 任仕君
• 出处: 《西部教育发展研究》 2008年2期
• 关键词: 教育目的 幸福 实践形态
• 分类: [文化科学][教育学]