巧用数学绘本启迪数感培养

摘要：数感是小学数学十大核心素养之一，新课程标准重视学生在数学学习过程中形成和发展数感。本文基于小学生数感和数学绘本阅读的现状，提出三大应用策略实现数学绘本阅读在小学数学教学中培养学生数感的价值，即：在问题情境中培养数感；在解决问题中发展数感；在估算过程中培养数感。绘本阅读与数学教学相结合，不仅为学生提供了倾听、讨论、经历、想象数学概念的机会，还培养了他们应用数学的能力，同时也扩大了数学知识本质意义的认知。

• 作者: 林锦诗
• 出处: 《中小学教育》 2022年5期
• 关键词: 数学绘本 阅读 数感 策略
• 分类: [文化科学][教育学]