学科交叉视域下高师本科二胡的教学创新研究

摘要：师范教育是培养教学人才的“工作母机”，更是提升教育质量的原动力。高师由于其师范特性，既要凸显师范教育特质，又要注重内涵建设。因此，在本科二胡专业的教学中不光要重视专业技能的提升，还要关注学生对民族音乐文化的敏感度、感受力等综合素质的提升，以为我国民族音乐发展培养和输送优秀科研人才和高质量音乐教师。本文在对高师本科二胡教学活动现状分析的基础上，围绕演奏技术、基础理论、历史底蕴来对高师本科二胡专业的创新教学提出可行的建议,力求发挥高师民乐专业育人的最大效果，以期对推动我国高师音乐教育的高质量发展有所助益。

• 作者: 夏雄军 刘心汝
• 出处: 《中国教师》 2022年4期
• 关键词: 学科交叉 高师 本科二胡 教学创新
• 分类: [文化科学][教育学]