基于科学思维培养的高中生物学教学策略

摘要：高中生物学教学的宗旨是培养学生的生物学学科核心素养，科学思维便是其中之一。在论述科学思维的构成要素，命题规律的价值基础上，通过利用多种形式的教学手段，将生物学理论内容和实践相结合，节约课堂教学时间，形成新的生物学教学模式，不仅有助于改变教师的教学思想，促使教师形成平等的教学理念，还能使学生从被动学习转变为主动学习，并学会思考创新，形成独特的科学思维模式。

• 作者: 潘国宝
• 出处: 《中国教师》 2022年4期
• 关键词: 问题教学 高中生物 课堂教学 应用
• 分类: [文化科学][教育学]