以读悟写读写结合切实提高小学生习作水平

摘要：在新课程教育标准中明确指出，阅读与写作应有效配合，以读悟写，读写结合。所以在小学语文教学时，教师应引导学生在阅读中获取资源和素材，从而运用到作文创作中去，培养学生的作文创作能力，这也是当下素质教育的教学需求。书写是阅读的教育任务之一，而创作是阅读的形象表达，在学生阅读之后，通过所见所闻、所思所感进行文章创作往往会取得事半功倍的教育效果，所以以读悟写、读写结合就是当前语文教学的重要形式之一。本文在此基础上探讨了以读悟写、读写结合培养学生作文能力的方法，并提出了以下几点建议，以供参考。

• 作者: 黄爱兰
• 出处: 《教育学文摘》 2022年4期
• 关键词: 以读悟写 读写结合 习作水平提高
• 分类: [文化科学][教育学]