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从课后“小练笔”入手，落实语文要素

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摘要摘要：课后“小练笔”由读到写，促进了读写结合，课后“小练笔”也是单元语文要素落实的“着陆点”，是习作的“铺路石”在教学中，要用好课后“小练笔”，落实语文要素。

DOI lde56lzzd3/5970841

作者黄妹英

机构地区福建省三明市明溪县教师进修学校 365200

出处《中国教工》 2022年4期

关键词小练笔阅读能力习作能力语文素养

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年06月08日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）