情绪主题绘画活动促进大班幼儿情绪管理能力的实践研究

摘要：众所周知，对于幼儿园的幼儿来说，做到有效的情绪管理能力是极为困难的，但情绪管理又是一项重要的课题。绘画方式很多，在幼儿眼里情绪主题绘画是一种他们最为喜欢的绘画形式，教师可以通过情绪主题绘画的形式引导幼儿实现自我情绪的管理，使幼儿能有效表达自己的情绪状态，进而有效管理自身的消极情绪。再者，正在上幼儿园的幼儿对社会的认知水平、社会性的发展的认知不足，这使得他们不能调节自身的消极情绪，对此，幼儿教师应通过恰当的方式正确的引导幼儿管理自身的情绪管理。

• 作者: 范小卓
• 出处: 《中国教工》 2022年3期
• 关键词: 情绪主题绘画活动 大班 幼儿情绪管理能力 实践研究
• 分类: [文化科学][教育学]