摘要
摘要：高效课堂是有效教学的根本保证，更是助推学生全面发展的关键所在。其重在以切实优化、变革、创新教学模式为契机，使每一项教学活动、教学措施、教学任务的落实，无限契合于学生认知发展需要，并更好助力于学生认知需要满足与综合素养塑造。而且，随着初中学生认知积淀的逐渐丰富，认知能力的切实发展，其对于高效课堂的期待也更为迫切。基于此，教师应以切实构建初中语文高效课堂为导向，通过对教学实情的深层次调研与全方位研判，就教与学的途径、策略、手段等予以适度优化、全面创新。并将更利于学生认知发展的媒介素材、生活资源、经典课文、游戏活动等迁移至教与学的各个领域、诸多层面，为学生提供更多自主发展、个性学习的机会，以借此来变革教学实施策略。使学生在深层次体验、多元化探究中领悟语文之内涵与实质，来提升教学效能，构建高效课堂。
出版日期
2022年05月10日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
