寓教于理，寓教于情——浅谈小学数学教学三维目标中的情感态度与价值观的培养

摘要：小学《新课程标准》的出台，一些教育观念也在发生变化，学校不仅要帮学生传道授业解惑，而且还需要提高学生的情感态度以及正确的价值观。通过对数学实地的考察和研究，可以发现，积极的态度和正确的价值观是学生学习数学的奠基石。因此，在实际教学活动中，教师需要将情感态度和价值观贯穿到日常的教学活动中，也就是所谓的“寓教于理。寓教于情”，培养学生的数学情感、态度和价值观。

• 作者: 罗海芳
• 出处: 《教学与研究》 2021年34期
• 关键词: 小学数学教学 情感态度 价值观
• 分类: [文化科学][教育学]