摘要
摘要：当前，故事思维的应用在广告、教育、培训、咨询等领域已经比较普遍。笔者经过实践与观察，发现将故事思维应用于多媒体教学资源的设计与应用，可以有效地提高多媒体教学资源的设计水平与应用效果。在应用故事思维时，有五个方面需要注意：1.多媒体教学资源设计的起点是人类情绪的源代码——“经历”，教师需要让学习过程成为一次美好的经历；2.设计重点是学会调动“感官”，调动学生的注意力，让信息以最快的速度进入大脑。；3.设计难点在于“简洁”，要求理清关系、把握重点，呈现最优信息；4.应用过程中要学会“契合”，契合听者的经历、需求、心境；5.应用的状态在于讲与听，速度与注意力是其关键所在。这是多媒体教学资源设计与应用时的新思维，值得引起教育者的重视与深入探索。
出版日期
2022年04月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
