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自闭症幼儿语言训练教学策略

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摘要 [摘要] 语言障碍是自闭症幼儿的重要表现之一，自闭症幼儿的语言严重滞后，阻碍着自闭症幼儿走出自我，适应社会。对于自闭症幼儿的语言康复来说，最大的障碍在于他们缺乏将语言运用到合适场景中的能力。抓住幼儿关键期，通过有效的教学策略促进自闭症幼儿语言发展。

DOI 0dpwygk042/5816769

作者陈广秀

机构地区佛山市顺德区容桂蓓蕾幼儿园

出处《教学与研究》 2021年30期

关键词

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年04月01日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）