激活“思维”之花，点亮“圆融”语文课堂

摘要:语文是一门语言文字类学科，具有极强的人文性。在新时代教育的今天，语文教学关注对学生核心素养的培养，同时强调贯彻实效课堂的理念。但是就当下来看，在语文教学中用到思维训练的地方还相对较少，思维训练在语文教学中比较欠缺。在语文教学中，教师要适时地创设良好的思维环境，让语文课堂逐渐丰富多样，给学生创设自由思考的空间。本文以新时代教育背景之下的六年级，语文教学作为切入点，思考在语文教学中如何利用多样的语文课堂激发学生的思维。

• 作者: 谢静玉
• 出处: 《中小学教育》 2021年30期
• 关键词: 小学 思维能力 语文教学 圆融课堂
• 分类: [文化科学][教育学]