小学游戏性音乐教学的实践研究

摘要：传统的小学音乐教育使得教师将主要精力放在学生的技能训练上，没有结合学生的主观能动性纠正学生的错误认知，学生仍然比较被动。结合这一现实条件，学者对小学游戏性音乐教学工作进行了进一步分析及研究，通过摒弃传统的教育教学理念更好凸显游戏性教学的优势，确保小学音乐教学能够更上一个台阶。

• 作者: 同李涛
• 出处: 《中国教工》 2021年22期
• 关键词: 小学音乐 游戏性教学 实践研究
• 分类: [文化科学][教育学]