巧借评价，促朗读能力提升

摘要：随着教育事业不断地发展与进步，在小学语文朗读教学提出了越来越高的要求。教师评价语言设计，直接影响学生朗读能力的提升，这时小学语文教师需要把握住朗读任何机会，巧借评价，激发学生的朗读兴趣，促进朗读能力提升，保证小学语文课堂活跃生动。

• 作者: 林鹏香
• 出处: 《时代教育》 2021年21期
• 关键词: 小学语文 评价 朗读水平
• 分类: [文化科学][教育学]