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高中数学研究性学习“特点”阐释

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摘要摘要：数学研究性学习是学生数学学习的一个有机组成部分，它能营造一个使学生勇于探索争论和相互学习鼓励的良好氛围，给学生提供自主探索、合作学习的机会。本文拟对高中数学研究性学习的特点做简要阐释。

DOI 7j6x3lpnj0/5750566

作者陈剑羽

机构地区重庆市黔江中学校

出处《中国教师》 2021年30期

关键词高中数学研究性学习开放性实践性灵活性

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2022年01月05日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）