小学语文识字教学影响因素及对策分析-中国期刊网

摘要摘要：在小学语文教育体系中，识字教学是重点，尤其是低年级小学生需要学习的重要内容。同时，这也是小学语文教学之中的难点知识。识字教学虽然在小学教育阶段一直较受重视，但成效并未出现明显的提高。基于此，应加大对识字教学策略的研究，探究避免学生学业负担过重又能将学生识字效率提升的方法。本文围绕着小学语文识字教学的影响因素以及对策深入探究，以期实现小学语文高效识字课堂的构建。