运用"双主互动"探究模式实施高中物理课堂教学

摘要：在高中时期，物理教学较于其他时期而言具有更高的难度，晦涩难懂，如果仅依靠教师枯燥的讲解，学生很可能无法在课堂中有效的集中注意力从而去掌握知识的重点与难点，学生无法更加深入地学习物理知识，自身的创新思维也得不到发展。所以在高中的物理教学课堂之中，大部分学校都开展了双主互动的教育教学模式，它相比于其他教学模式而言具有着更强的主动性和互动性，使学生的自主思维可以得到良好的发展，更符合当下新课程改革对于高中物理教学所提出的需求。

• 作者: 孙凤华
• 出处: 《中小学教育》 2021年26期
• 关键词: 双主互动 高中物理 课堂教学
• 分类: [文化科学][教育学]