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2021年28期
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低年级数学课堂趣味游戏实践探索
低年级数学课堂趣味游戏实践探索
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摘要
摘要:低年级数学课堂开展有效教学活动,应从学生认知水平、学习能力、智力发展以及个性特征等多层面出发,合理筛选教学方法、巧用教学策略,将趣味游戏与知识教育有机结合,通过“学中玩”调动思维,积累学习经验与生活经验,获得全面发展。本文立足低年级数学教学实情,对趣味游戏组织与实践方法进行分析探讨。
DOI
wjv2w1wnd7/5723298
作者
黄平伟
机构地区
广西省河池市天峨县八腊瑶族乡甘洞村完小 547302
出处
《中小学教育》
2021年28期
关键词
低年级教育
数学课堂
趣味游戏
分类
[文化科学][教育学]
出版日期
2021年12月23日(中国期刊网平台首次上网日期,不代表论文的发表时间)
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来源期刊
中小学教育
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