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小学数学课堂总结杂谈

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摘要　　【摘要】好的课堂教学结尾，能够起到画龙点睛、启迪智慧之效，所以恰当采用各种灵活方式结尾，如归纳式、悬念式、解惑式、反思式等，力求做到课虽终、趣未尽、思不止。

DOI 54yqrk63j0/5723204

作者李敦和

机构地区四川省宜宾市翠屏区李端镇中心小学校

出处《中小学教育》 2021年27期

关键词　　小学数学课堂教学结尾

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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来源期刊

中小学教育

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