摘要
摘要：对于数学的学习来说，学习的过程也就是思考的过程，对于小学的同学来说，在数学学习过程当中获取一些有价值的经验，得到对学习的感悟，并能熟练的应用在生活中，这是学习数学的意义与价值，但是由于在现阶段的小学教育中，还是单一的对学生输出只是的方式比较多，长此以往学生只会做题，没有独立思考的能力，对于学生方法也大多一知半解没有章法，这种情况下作为小学的数学教师，不仅仅要在课堂上把一节课的知识单一的输出，也要把培养学生的独立思考能力作为课堂教育的重点，所以在日常的教学活动中，作为小学高年级的数学老师应该改变教学思路，创新教学课堂，来转变小学生的思维模式，让学生由被动学习变为主动学习,而反思习惯作为一种积极有效的感知
出版日期
2021年12月23日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）
