首页 > 《中国教师》 > 2021年20期 > 浅谈初中数学思维训练的途径和方法

浅谈初中数学思维训练的途径和方法

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：让学生积极参与教学过程，强化其数学思维训练，这是数学教学方法改革的重要任务之一，要让学生做到会用数学思维去分析、解决问题，达到“教”是为了“不教”的目的。

DOI kd22zm7xd6/5711886

作者王艳

机构地区十堰市郧阳区五峰乡安城九年一贯制 442500

出处《中国教师》 2021年20期

关键词数学思维思维训练启发点拨变式训练抽取规律

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月17日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1韦虎峰. 初中数学思维训练的途径和方法.教育学,2021-12.
2王丽霞. 探究小学数学思维能力训练的方法和途径一.教育学,2021-11.
3李琳琳. “数学思维方法训练”培养途径与方法的研究.教育学,2011-12.
4何惠芳. 漫谈小学数学思维训练的途径与方法.教育学,2021-04.
5阿提克木·阿布都力. 小学数学思维训练的途径与方法探讨.教育学,2021-05.
6张玉菊. 浅谈学生自信训练途径和方法.教育学,2021-10.
7翁新梅. 浅谈数学思维训练与初中数学教学创新.教育学,2023-10.
8樊启维. 初中数学思维训练的策略与方法研究.教育学,2023-10.
9薛文治. 初中数学思维训练方法的实证研究.教育学,2024-01.
10丁欣峰. 谈初中数学教学中思维训练方法.教育学,2019-10.

来源期刊

中国教师

中国教师

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

数学思维思维训练启发点拨变式训练抽取规律

返回顶部