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基于SPOC的大学英语翻转课堂教学的应用与实践——以“职场英语”课程为例

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摘要摘要：在信息化教学的背景下，文章分析了MOOCS在实际教学中的不足，从而提出基于SPOC在大学英语教学中应用翻转课堂模式。在总结了国内外 SPOC 研究现状之后，指出基于SPOC的翻转课堂教学建构需从课程建设平台和MOOCS选择、课程内容、在线资源、教学模式、评价方式等六个方面进行。并以“职场英语”为例进行了实践应用分析，最后指出该教学模式有利于促进学生深度学习能力。

DOI wjv2x1g6d7/5696002

作者钟雪

机构地区桂林电子科技大学外国语学院广西桂林 541200

出处《教育学文摘》 2021年20期

关键词 SPOC 大学英语翻转课堂

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月13日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

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