人文关怀在临床护理教学中的实践及效果

摘要：目的：观察分析人文关怀在临床护理教学的实践效果。方法：69名护理实习生在带教1月内接受常规护理培训，在带教2、3月内接受人文关怀护理培训。比对带教1月后和带教3月后的CAI量表评分。结果：带教1月后，69名实习生的人文关怀护理认知、耐心、勇气、实践评分分别为（13.54±2.36）分、（12.58±3.63）分、（16.65±2.46）分、（11.25±2.41）分，均低于带教3月后的（37.67±3.59）分、（35.96±4.21）分、（33.17±5.49）分、（39.31±2.54）分，P＜0.001。结论：人文关怀理念应用于临床护理教学时，可显著提高护理实习生的人文关怀护理能力，应予以推广。

• 作者: 韩梅
• 出处: 《健康管理》 2021年6期
• 关键词: 人文关怀 临床护理教学 以人为本
• 分类: [医药卫生][药学]