小学语文“1带N”涟漪型阅读教学策略研究

摘要：新课程标准改革中，小学语文的阅读教学部分受到教育一线的普遍关注，教学要求有了更高的标准。“1带N”涟漪型教学是课改对阅读实践的新要求，“1带N”涟漪型教学作为一种拓展教学是引导学生将精读课上学到的技巧应用在略读和课外阅读方面，切实提高学生的阅读能力的有效策略。本文主要围绕小学语文“1带N”涟漪型阅读教学展开分析和探讨，希望可以为改善小学语文教学改革效果提供一些助力。

• 作者: 朱冬梅
• 出处: 《中国教师》 2021年20期
• 关键词: 小学语文，“1带N”涟漪型阅读教学，策略研究
• 分类: [文化科学][教育学]