首页 > 《中小学教育》 > 2021年24期 > “给力”课堂小组，成就“懒”老师--培育小学英语课堂合作学习小组的探究

“给力”课堂小组，成就“懒”老师--培育小学英语课堂合作学习小组的探究

在线阅读下载PDF 导出详情

摘要摘要：小组合作学习作为一种有效的学习模式正广泛地应用于小学英语的课堂教学中，以弥补因实施传统教学而带来的不足。课堂小组作为合作学习的重要载体之一，也受到了越来越多教师和研究者的关注。只有健康成熟的课堂小组才能凸显合作学习的实质。

DOI 7dm7ov0ldn/5680878

作者李秀容

机构地区东莞市南城阳光第四小学,523000

出处《中小学教育》 2021年24期

关键词小学英语课堂小组成长合作学习

分类 [文化科学][教育学]

出版日期 2021年12月02日（中国期刊网平台首次上网日期，不代表论文的发表时间）

相关文献

1李秀容. “给力”课堂小组，成就“懒”老师--培育小学英语课堂合作学习小组的探究.教育学,2021-12.
2李雪平. 小学英语课堂小组合作学习的探究.教育学,2021-05.
3路灵侠. 浅析小学英语课堂小组合作学习.教育学,2022-07.
4高月容. 浅谈英语课堂小组合作学习.教育学,2017-06.
5朱新宇. 英语课堂小组合作学习初探.教育学,2011-12.
6张昱. 浅谈小学英语课堂的小组合作学习.教育学,2021-01.
7谈芳芳. 小学英语课堂小组合作学习的探究与运用.教育学,2020-03.
8刘静. 小学英语课堂小组合作学习的探究与运用.教育学,2021-10.
9袁喜红. 小学英语课堂小组合作学习的探究与运用.教育学,2022-11.
10刘凤华. 小学英语课堂小组合作学习的探究与运用.教育学,2024-05.

来源期刊

中小学教育

中小学教育

相关推荐

同分类资源更多

相关关键词

小学英语课堂小组成长合作学习

返回顶部