核心素养背景下的高中生物教学策略

摘要：学科的核心素养指导其目的是为了将传统的教学方式作出改变，旨在从基础知识和基础技能的掌握方面入手，引导高中学生在学习理论知识的同时更好的掌握生活中的应用。如果生活中存在有关生物方面的问题时，学生可以利用所学过的知识将其解决。继而本文选择从核心素养的教学背景出发，通过各种新型教学方式，使得高中生物课程变得不再死板沉闷，具备一定的趣味性以及可操作性。

• 作者: 李秀红
• 出处: 《中小学教育》 2021年21期
• 关键词: 核心素养 高中生物 课堂教学
• 分类: [文化科学][教育学]