提高小学生数学高阶思维能力的几点思考

摘要：高阶思维能力是新课改下深度学习的核心所在，也是信息化教育发展的必然趋势，良好的高阶思维能力有助于推动小学生心智、认知能力的发展与完善。在课堂教学中，教师应站在学生主动发展的角度，组织好教学活动，关注学生的思维过程，引导学生用数学的眼光、数学的思维、数学的语言来观察、思考、表达现实世界，发展学生的思维高度、深度、广度，以此培养高阶思维，提升数学核心素养。

• 作者: 杨世英
• 出处: 《教育学文摘》 2021年18期
• 关键词: 小学数学 高阶思维 培养
• 分类: [文化科学][教育学]